живает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15-20 минут; работает коллективно; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игр; нтересуется изобразительной детской деятельностью при изготовлении котенка из природного материалаИзображения почтальона Печкина и кота Матроскина, счетный материал (фигурки рыбок, мышек);
ягоды шиповника;
спички;
схематичное изображение корабля1. Познавательно-исследовательская.
А) Рассматривание схематичного изображения корабля с целью определения геометрических фигур, из которых состоит рисунок.
Б) Упражнение в счете предметов от 1 до 7.
2. Игровая. Подвижная игра «Мышеловка».
3. Продуктивная. Изготовление котенка из природного материала.
5. Познавательно-исследовательская. Отгадывание загадки:
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.
(Кошка. )
3 Познавательное развитие: формирование целостной картины мира.
Художественно – эстетическое развитие: художественное творчество. Музыка. Деревья и кустарники нашего двора.
Нарисуем, что видели (слышали) интересного, о чем читали, что нравится, о чем мечтали (рисование по замыслу). «Марш друзей» (разучивание и исполнение песни)Активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игры; с интересом разгадывает загадки; поддерживает беседу, высказывает свою точку зрения; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование с использованием цветных восковые мелков и простого карандаша)Картинки с изображением трав, кустарников, деревьев; простой графитный карандаш, цветные восковые мелки (или акварель), листы бумаги разного размера; предметные картинки для игры «Чт
Страницы: << < 91 | 92 | 93 | 94 | 95 > >>