расписной. . . ».
4. Коммуникативная. Беседа о признаках осени по вопросам:
- Какие осенние явления вы наблюдали?
- Как выглядят деревья в лесу (парке)?
- Какими красками можно изобразить осень?
- Что красивого в этом времени года?
5. Музыкально-художественная. Слушание произведений из фортепианного цикла П. И. Чайковского «Времена года»: «Осенняя песня». Цель: развитие музыкального слуха.
6. Игровая. Игра «Закончи предложение»: - Если мама и папа дома, то мне. . . - Если я без родителей, то мне. . .
7. Познавательно-исследовательская. Составление семейного (генеалогического) древа.
8. Коммуникативная.
А) Рассматривание репродукции картины И. И. Левитана «Золотая осень».
Б) Составление рассказа «Моя родословная» (с поддержкой воспитателя).
В) Беседа-описание (по картине И. И. Левитана «Золотая осень»)
2 Познавательное развитие: формирование элементарных математических представлений, конструирование.
Физическое развитие :физическая культура. Счет предметов до 6.
Конструирование машины.
«Сова» (подвижная игра)Имеет элементарное представление о составе числа 6; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течение 15-20 минут; работает коллективно; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время подвижной игры; интересуется конструированием машины из геометрических фигурИгрушки и картинки предметов для счета; 1 кубик и 1 кирпичик красного цвета, матрешка1. Познавательно-исследовательская. Счет предметов.
2. Игровая. Подвижная игра «Сова».
3. Продуктивная. Конструирование машины из кубиков и кирпичиков.
4. Познавательно-исследовательская. Составление групп однородных предметов или моделей геом
Страницы: << < 87 | 88 | 89 | 90 | 91 > >>