Л. Князева, Р. Б. Стеркина. Основы безопасности детей дошкольного возраста». – СПб: Детство – Пресс», 2002.
2. Программа обучения детей правилам безопасного поведения на дорогах в дошкольных учреждениях (региональный стандарт). – Казань, 1995.
3. Р. Ш. Ахмадиева, Е. Е. Воронина, Р. Н. Минниханов. Обучение детей длшкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах: учебное пособие. – Казань, 2008.
4. К. Ю. Белая, В. Н. Зимонина, Л. А. Кондрыкинская и др. Как обеспечить безопасность дошкольников: конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста. – М. : «просвещение», 2006.
5. Н. В. Крломеец. Формирование культуры безопасного поведения у детей 3- 7 лет:крнспекты занятий, игры. - Волгоград: «Учитель», 2011.
6. Т. Г. Кобзева, И. А. Холодова, Г. С. Александрова. Правила дорожного движения: система обучения дошкольников. - Волгоград: «Учитель», 2011.
7. Г. Д. Беляевскова, Е. А. Мартынова, О. И. Сирченко, Э. Г. Шамаева. Правила дорожного движения для детей 3 – 7 лет: занятия, целевые прогулки, утренники, экскурсии. - Волгоград: «Учитель», 2011.
Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. – М. : Просвещение, 1985.
Илларионова Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки. – М. : Просвещение, 1985.
Карпухина Н. А. Программная разработка образовательных областей «Чтение художественной литературы», «Коммуникация» в старшей группе детского сада. – Волгоград: «Учитель», 2012.
Направление «Познавательно развитие»
Образовательная область «Познание»
Содержание направлено на достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития детей через решение следующих задач:
сенсорное развитие;
развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) де
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>