А) Отгадывание загадки:
На полянке девчонки
В белых рубашонках,
В зеленых полушалках.
(Березки. )
Б) Слушание детьми гимна России.
В) Беседа о государственных символах России: гимн.
Вопросы детям:
- Что такое гимн?
- На каких мероприятиях вы слышали гимн? - Какие чувства вызывает у вас прослушивание гимна? - О чем поется в гимне? 2. Музыкально-художественная. Исполнение песен: «Окрась музыку», «Угадай сказку» Л. Н. Комиссаровой, Э. П. Костиной. 3. Коммуникативная. Составление детьми рассказа из личного опыта «Как трудятся мои родители». Вопросы детям: - Где и кем работают родители? - Что входит в их обязанности? - Какая у них работа: трудная, легкая, интересная, серьезная? 4. Продуктивная. Наклеивание листиков на березу, изображенную на плакате
2 Познавательное развитие: элементарных математических представлений, конструирование
Физическое развитие: физическая культура. Порядковые числительные в названии каждого дня недели.
«Чебурашка» (изготовление поделки из природного материала).
«Ловля хорька» (подвижная игра)Имеет элементарное представление о порядковых числительных; может устанавливать последовательность различных событий, определить день недели; активен во время подвижной игры; интересуется изобразительной детской деятельностью при изготовлении Чебурашки из природного материалаЖелуди, лесной орех, ракушки, короткие ветки и спички, проволока, пластилин, тушь; деревянный брусок, шило, нож, кисточка; текст считалки А. Мирты «Неделя»1. Познавательно-исследовательская.
А) Отгадывание загадки.
Б) Счет дней недели порядковыми числительными.
2. Чтение. Прочтение считалки А. Мирты «Неделя».
3. Игровая. Подвижные игры: «Ловля хорька», «По порядку стройся!».
Страницы: << < 185 | 186 | 187 | 188 | 189 > >>