«Белочка грызет орешки».
«Летучая мышь» (подвижная игра)Выражает положительные эмоции (радость, интерес, удивление) при прочтении литературного произведения К. Паустовского «Кот-ворюга»; с интересом разгадывает загадки; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время подвижной игры; работает с пластилином по образцу и собственному замыслуПортрет К. Г. Паустовского; рисунки с изображением котов; отрывок из «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина; глина, доска; текст стихотворения Б. А. Соловьева «Белочка»1. Познавательно-исследовательская. Отгадывание загадок про кошку и кота.
2. Чтение. Прочтение отрывка из произведения К. Г. Паустовского «Кот-ворюга».
3. Коммуникативная. Беседа по содержанию рассказа: - Как называется рассказ? - Что воровал кот? - Какие изменения произошли с котом? - Каким был кот и почему?
4. Игровая. Подвижная игра «Летучая мышь».
5. Продуктивная. Лепка белочки с орешками. 6. Чтение. Прочтение стихотворения Б. А. Соловьева «Белочка»
5 Интеграция Речевое развитие. Социально – коммуникативное развитие(. Чтение
Художественной литературы.
Художественно – эстетическое развитие : рисование.
Составление рас-
сказа на тему «Что
я умею делать».
«Радуга»(рисо-
вание картинок
для игры)Самостоятельно составляет
небольшой рассказ на за-
данную тему;активно и
доброжелательно взаимо-
действует с педагогом и
сверстниками в решении
игровых задач; интересует-
ся изобразительной дет-
ской деятельности (рисо-
вание картинок для игры)Цветные карандаши;
карточки из альбом
ных листов; иллю-
страции радуги; по-
тешки про кота;
текст стихотворения
С. Я. Маршака «Ра-
дуга-дуга»1. Познавательно-исследовательская. Отгады
Страницы: << < 183 | 184 | 185 | 186 | 187 > >>