х по вопросам:
- Чему учат сказки?
- Какие бывают сказки?
- Какая сказка вам нравится больше всего?
2. Игровая. Игра «Путешествие по сказкам». (Дети рассматривают предметы и определяют, в каких сказках они упоминаются и кому принадлежат; отвечают на вопросы героев сказок по содержанию. )
3. Познавательно-исследовательская.
А) Отгадывание загадок про профессии: фотограф, повар, почтальон, водитель, писатель, маляр.
Б) Определение детьми профессий по предметам: чек, весы, касса - продавец; шланг, вода, костюм - пожарный; расческа, ножницы - парикмахер.
4. Продуктивная. Рисование Спасской башни Кремля по образцу
Май
1-я неделя
1 Познавательное развитие: формирование целостной картины мира.
Речевое развитие.
Художественно – эстетическое развитие: музыка. Этот День Побе-
ды.
Пересказ укра-
инской народной
сказки «Колосок».
«Танк-герой»
(слушание и ис-
полнение русской
народной песни)Имеет представление о Ве-
ликой Отечественной вой-
не, о Дне Победы; умеет
поддерживать беседу, вы-
сказывать свою точку зре-
ния; выражает положи-
тельные эмоции (радость,
восхищение) при прочте-
нии стихотворения К. Си-
монова и прослушивании
аудиозаписей песен о вой-
не; связано, последова-
тельно и выразительно пе-
ресказывает небольшую
сказкуПлакат «Родина-
мать»; фотографии
военных лет
и памятников; нож-
ницы; цветная бума-
га; клей; аудиозапись
песен «С чего начи-
нается Родина»;
«Священная война»;
«День Победы»;
«Журавли»; «Сол-
нечный круг»; герба-
рий «Злаковые рас-
тения»; ватман1. Познавательно-исследовательская.
А) Вводная беседа с детьми по вопросам:
- Какие празд
Страницы: << < 180 | 181 | 182 | 183 | 184 > >>