пись индюка (декоративное рисование).
«Лиса» (песенное творчество)Проявляет любознательность и интерес при решении проблемных ситуаций; выражает свои эмоции при прослушивании русской народной прибаутки «Лиса» в обработке Т. Попатенко; интересуется изобразительной детской деятельностью (декоративное рисование: роспись индюка)Гуашь, палитра (для получения нужного тона); дымковские игрушки; нотный материал - «Лиса» (русская народная прибаутка, обработка Т. Попатенко)1. Познавательно-исследовательская. Ознакомление с праздником Днем земли, определение его значения.
2. Музыкально-художественная. Песенное творчество: «Лиса» (русская народная прибаутка, обработка Т. Попатенко).
3. Игровая. Игра «Если я приду в лесок».
4. Коммуникативная. Проговаривание с детьми правил поведения в лесу.
5. Продуктивная. Декоративное рисование: роспись глиняного индюка по мотивам дымковской игрушки
4 Речевое развитие:. чтение художественной литературы.
Художественно – эстетическое развитие:
лепка, аппликация
Физическое развитие: физическая культура. Рассказывание русской народной сказки «Волк и семеро козлят».
«Водяной»(подвижная игра).
Лепка фигурки пляшущей девочкиВыражает свои эмоции (страх, тревогу, интерес, радость) при прочтении русской народной сказки «Волк и семеро козлят; умеет поддерживать беседу, высказывать свою точ-
ку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения; активно участвует в подвижной игре; с увлечением работает с пластилином по образцу и собственному замыслуИллюстрации к сказке «Волк и семеро козлят»; фигурка пляшущей девочки; глина; скульптуры малой формы1. Познавательно-исследовательская. Отгадывание загадки:
На овчарку он похож,
Что ни зуб - то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На
Страницы: << < 175 | 176 | 177 | 178 | 179 > >>