ывать свою точку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения; интересуется изобразительной детской деятельностью (декоративное рисование по замыслу: красивые цветы)Карандаши цветные или гуашь (по усмотрению воспитателя), бумага в форме квадрата размером 15 х 15 см1. Познавательно-исследовательская. Отгадывание загадки о Дюймовочке.
2. Коммуникативная.
А) Проговаривание скороговорок со звуками л, л, р, р.
Б) Слушание коротких текстов, определение в них слов со звуками л, л, р, р.
3. Продуктивная. Декоративное рисование по замыслу «Красивые цветы»
3-я неделя
1 Познавательное развитие: формирование целостной картины мира.
Речевое развитие.
Художественно – эстетическое развитие: музыка. Свойства полезных ископаемых и металлических предметов. Беседа о Дне космонавтики.
«Сколько нас поет?» (музыкально-дидактическая игра Н. Г. Кононовой)Умеет поддерживать беседу о дне космонавтики, высказывать свою точку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения; проявляет любознательность, интерес к исследовательской деятельности; активно участвует в подвижной игреФотографии космоса и космических кораблей; обручи («ракеты»); магнит, компасы, кусок породы железной руды, мел, уголь, песок, глина, воронка, стаканы, ложечки1. Игровая. Введение игрового момента - знакомство детей с Винтиком и Шпунтиком. 2. Познавательно-исследовательская. Ознакомление со свойствами полезных ископаемых и металлических предметов (мел, уголь, глина, породы железной руды): проведение опытов, сравнение.
3. Музыкально-художественная, игровая. Музыкально-дидактическая игра «Сколько нас поет?» Н. Г. Кононовой.
4. Коммуникативная. Беседа с детьми о Дне космонавтики, первом полете в космос.
5. Игровая. Игра «Космонавты»: раскладываются обручи («раке
Страницы: << < 173 | 174 | 175 | 176 | 177 > >>