авательные игры эмоциональной речью, активно занимается словотворчеством, рассуждает, высказывает свою точку зрения; интересуется изобразительной детской деятельностью (аппликация «Ваза с ветками»)Листы бумаги светлого тона для фона, набор цветной бумаги; иллюстрации веток: ножницы, клей; текст русской народной сказки «У страха глаза велики»1. Комбинированная. Рассказывание воспитателем и детьми русской народной сказки «У страха глаза велики».
2. Игровая. Подвижная игра «Курочка-хохлатка».
3. Продуктивная. Выполнение аппликации «Ваза с ветками». (Дети вырезают вазу из бумаги, сложенной вдвое, тонкие ветки, цветки и наклеивают составляющие на лист бумаги. )
4. Коммуникативная. Викторина «Кто больше назовет сказок?»
5 Речевое развитие:
Художественно – эстетическое развитие: рисование.
Составление
рассказа на тему
«Курятник во
дворе».
Узор в стиле на-
родной росписи
(хохломской,
дымковской, го-
родецкой)(деко-
ративное рисова-
ние)Умеет поддерживать бесе-
ду, высказывать свою точ-
ку зрения; активно и доб-
рожелательно взаимодей-
ствует с педагогом и свер-
стниками в решении игро-
вых и познавательных за-
дач; выражает свои эмоции
при проведении музыкаль-
ной игры; интересуется
изобразительной детской
деятельностью (декоратив-
ное рисование): узор в сти-
ле народной росписи (хох-
ломской, дымковской, го-
родецкой)Игрушки (петушок,
курочка, цыплёнок);
маски-шапочки ку-
рицы, цыплят; кар-
тонные силуэты цы-
плят; краски, кисточ-
ки (пластилин желто-
го цвета, доски);
салфетки; листы бу-
маги; фонограммы
«Птичий двор»,
«Цыплята» (муз.
А. Филиппенко); ма-
кет деревенского
двора1. Познаватель
Страницы: << < 165 | 166 | 167 | 168 | 169 > >>