образительной детской деятельностью при постройке башенки и забора для птички, домика для собачкиГеометрические фигуры; башенка и забор - 4 кирпи-чика, 3 кубика,
призма, 1 птичка; домик для собачки -4 кирпичика, призмы, 1 собачка, 1 мисочка; текст стихотворения А. П. Тимофеевского про треугольник и квадрат из книги «Геометрия малышам» (М. , 1999)1. Игровая. Введение игрового момента - сильный ве-
тер разрушил домики собачки и птички.
2. Познавательно-исследовательская. Классификация
геометрических фигур.
3. Игровая. Подвижная игра «Лисички и курочки».
4. Чтение. Прочтение стихотворения А. П. Тимофеевского про треугольник и квадрат из книги «Геометрия малышам» (М. , 1999).
5. Игровая. Игра «Веселый художник».
6. Продуктивная. Построение башенки и забора для птички, домика для собачки
3 Познавательное развитие: формирование целостной картины мира.
Художественно – зстетическое развитие: музыка Признаки весны.
«Как весна с зимою повстре-чалися» (хоровод).
«Пришла весна, прилетели птицы» (тематическое рисование)Выражает положительные эмоции (удивление, радость, восхищение) при прочтении стихотворения Ю. Мориц «Весна» и прослушивании музыкального произведения «Как весна с зимою»; умеет поддерживать беседу о признаках весны, высказывать свою точку зрения; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование на тему «Пришла весна. Прилетели птицы»)Рисунки весенних цветов, картинки с изображением птиц; цветные восковые мелки, акварель, гуашь-белила; текст стихотворения Ю. Мориц «Весна»; за-клички о весне1. Чтение. Прочтение стихотворения Ю. Мориц «Весна».
2. Познавательно-исследовательская. Ознакомление с признаками весны: солнце светит ярче, греет, небо ясное, снег тает, звенит капель, прилетают птицы. <
Страницы: << < 153 | 154 | 155 | 156 | 157 > >>