r/>4. Продуктивная. Лепка кувшинчика из целого куска глины
5 Речевое развитие.
Художественно – эстетическое (рисование). Стихотворения о маме.
«Узор» (декоративное рисование)Выражает положительные эмоции (радость, восхищение) при прочтении стихотворения О. Чусовитиной; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игр; интересуется изобразительной детской деятельностью (декоративное рисование «Узор»)Круг, полоса, квадрат из бумаги белого цвета охристого оттенка; гуашь, палитра; образцы дымковских, городецких, хохломских изделий, украинской керамики и т. д. ; стихотворения о маме1. Чтение. Прочтение стихотворений О. Чусовитиной «Стихи про маму», «Мамочке подарок».
2. Игровая. Игры: «Доскажи словечко», «Мамочка».
3. Продуктивная. Декоративное рисование «Узор».
4. Коммуникативная. Вопросы детям:
- Какие элементы используются в узорах?
- Каким узором вы хотели бы украсить свой рисунок?
- Какие цвета используются в городецкой, хохломской, дымковской росписи?
2-я неделя
1 Познавательное развитие, речевое развитие. .
Художественно – эстетическое развитие: музыка Москва - столица России.
Составление рассказа из опыта «Здравствуй, мамочка моя!».
«Мальчики и девочки идут» (музыкально-ритмическая импровизация)Знает, что Москва - столица нашей Родины; умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; эмоционально откликается на стихотворение Ф. Глинки; может самостоятельно придумать и эмоционально передать небольшой рассказ на заданную темуСимволика Москвы, герб населенного пункта (края), в котором находится детский сад; аудиозапись колокольного звона, боя часов на Спасской башне, хода часов; набор открыток или значков с видами Москвы1. Чтение. Прочтение с
Страницы: << < 155 | 156 | 157 | 158 | 159 > >>