тивная. Рисование фигуры человека «Солдат на посту».
5. Музыкально-художественная, игровая. Музыкальные игры: «Будь ловким» (рус. нар. мелодия, обработка В. Агофонникова), «Летчик на аэродроме» (муз. М. Раухвергера). Цель: развитие музыкального слуха
4 Речевое развитие:
чтение художественной литературы.
Художественно – эстетическое развитие: лепка, аппликация.
Физическое развитие: физическая культура.
Рассказывание
народной сказки
«Сивка-Бурка».
«Любимый ска-
зочный герой»
(лепка по замыслу
с использованием
разнообразных
приемов).
«Не ошибись!»
(подвижная игра)Выражает положительные
эмоции (удивление, интерес, радость) при прочтении русской народной сказки «Сивка-Бурка»; активно и доброжелательно
взаимодействует с педагогом и сверстниками во
время подвижной игры;
способен работать с пластилином по образцу и
собственному замыслу, используя разнообразные
приемыГлина, доска; иллюстрации к сказке «Сивка-
Бурка»; картинки сказочных героев; клюшки1. Коммуникативная. Вводное слово воспитателя
о сказках. Рассказывание воспитателем народной
сказки «Сивка-Бурка».
2. Игровая. Подвижная игра «Не ошибись!».
3. Коммуникативная. Беседа по содержанию сказки:
- Назовите героев сказки «Сивка-Бурка».
- Кто главный герой сказки?
- Кто помогает младшему брату?
- Чем закончилась сказка?
- Опишите характер героя сказки.
4. Продуктивная. Лепка любимого сказочного героя
по замыслу
5Речевое развитие: чтение художественной литературы.
Художественно – эстетическое развитие: рисование.
Составление
рассказа на тему
«Защитники Оте-
чества».
«Домики для
трех поросят»
(иллюстрирование
сказки)Может самостояте
Страницы: << < 147 | 148 | 149 | 150 | 151 > >>