ого «Пограничник с собакой»
3-я неделя
1 Познавательное развитие: формирование целостной картины мира.
Речевое развитие.
Художественно – эстетическое развитие: музыка. Военные про-
фессии.
Беседа по вопросамУмеет поддерживать беседу о военных профессиях;
выражает свои эмоции при
прослушивании мелодии
«Обезвредь мину» Т. Ло-
мовой; высказывает собст-
венную точку зрения; активно и доброжелательно
взаимодействует с педагогом и сверстниками во
время игрИллюстрации с изображением представителей военных профессий, изображением
военной техники1. Коммуникативная. Знакомство с Оловянным солдатиком.
2. Познавательно-исследовательская. Ознакомление детей с военными профессиями.
3. Игровая. Динамическая пауза: «Мы играем, мы играем. . . ».
4. Коммуникативная. Беседа по вопросам:
- Что такое армия?
- Какие роды войск, профессии существуют в армии?
- Чем отличаются друг от друга войска?
- Почему каждой стране необходима армия?
- Какая военная техника нужна армии?
5. Музыкально—художественная, игровая. Музыкальные игры «Обезвредь мину» Т. Ломовой
2 Познавательное развитие :формирование элементарных математических представлений, конструирование.
Физическое развитие: физическая культура. Измерение с помощью мерки сторон прямоугольника. «Мосты» (конструирование).
«Перекати мяч» (подвижная игра)Имеет элементарное представление об измерении сторон прямоугольника; умеет работать коллективно; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время подвижной игры; интересуется изобразительной детской деятельностью при конструировании мостаСтроительные кубики; мячи; прямоугольники различного размера; мерки; Незнайка-игрушка1. Познавательно-исследовательс
Страницы: << < 145 | 146 | 147 | 148 | 149 > >>