l
킄市킄愂摧(
㕆愀摧䫏l
愃摧(
愁Ĥ摧(
㝆愀摧䫏l
愁Ĥ摧(
摧(
㡆ሀᑤā愀摧䫏l
䁆愀摧䫏l
㽆愀摧䫏l
㹆愀摧䫏l
킄市킄愂摧(
hi
rÿi
rÿi
rÿi
rÿi
rÿi
rÿi
rÿi
rÿi
hi
hi
ÿ
M
M
hB
hB
M
º
æ
è
"
$
è
$
hB
hB
N
$
l
n
r
Â
V
X
ª
n
X
ª
N
I
Ù
æ
ü
ü
ü
ü
ü
ü
ü
–
œ
Þ
ü
–
È
0
6
Æ
È
Ð
ü
F
ü
F
ü
F
ü
ý
ý
ý
M
ý
ý
ý
ý
ý
N
2
愀Ĥ摧㜛изическая культура Порядковый счет до 10.
«Шоферы» (подвижная игра).
Городок для кукол (конструирование)Имеет элементарное представление о порядковом счете до 10; умеет работать коллективно; активен во время подвижной игры; интересуется изобразительной детской деятельностью при конструировании городка для куколКартинки к сказке «Репка»; крупный и мелкий строительный материал, различные игрушки, силуэты деревьев, елочки1. Познавательно-исследовательская. Упражнение в счете (прямом, порядковом, обратном).
2. Игровая. Подвижная игра «Шоферы».
3. Продуктивная. Конструирование городка для кукол: скамейки, дорожки, лесенки, машины, самолет
3 Познавательное развитие:(формирование целостной картины мира).
Художественно – эстетическое развитие: художественное творчество.
музыка Что мы знаем о рыбах?
«Что мне больше всего понравилось на новогоднем празднике» (тематическое рисование)Умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых, творческо-музыкальных и познавательных за
Страницы: << < 125 | 126 | 127 | 128 | 129 > >>