ственной литературы.
Художественно – эстетическое развитие: рисование.
Рассказывание
на тему «Лисята».
«Усатый-поло-
сатый» (рисование
животных)Умеет поддерживать беседу о диких и домашних
животных, о различных
жанрах живописи, высказывать свою точку зрения,
рассуждать и давать необ-
ходимые пояснения; инте-
ресуется изобразительной
детской деятельностью
(рисование котенка)Рисунок Е. И. Чару-
шина «Лисенок»; загадки про лису1. Познавательно-исследовательская. Отгадывание загадок про лису.
2. Коммуникативная. Рассказывание на тему «Лися-
та» по рисунку Е. И. Чарушина «Лисенок».
3. Продуктивная. Рисование кошки.
4. Коммуникативная. Беседа по вопросам:
- В какой сказке кот достался хозяину по наследству?
- Что делает кот ученый?
- Назовите мультфильмы, сказки, стихи, в которых героями являются кот или кошка
Январь
1-я неделя
1 Познавательное развитие:
формирование целостной картины
мира.
Художественно – эстетическое развитие: музыка. Народные празд-
ники на Руси. Что
такое Рождество?
Поговорим
с игрушкой
«Фея зимы» (слушание пьесы для фортепиано С. С. Прокофьева из балета «Золушка»)Выражает положительные
эмоции (радость, удивление, восхищение) при про-
чтении стихотворения
И. Рутенина «Зима. Рождество» и прослушивании музыкального произведения С. С. Прокофьев «Фея зимы»; умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игрИгрушки: лошадка, заяц, лиса, тележка,
прищепки; коробочка,
разноцветные зайчики и листы бумаги (картона) разного цвета; картины с изображением народных праздников; аудиозапись пьесы для фортепиано (форт
Страницы: << < 123 | 124 | 125 | 126 | 127 > >>