я» (муз. Е. Крылатова, cл. Ю. Яковлева)1. Познавательно-исследовательская. Описание признаков зимы. Отгадывание загадок о диких животных.
2. Музыкально-художественная. Слушание песни «Ложкой снег мешая» из мультфильма «Умка» (муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Яковлева). Цель: развитие музыкального слуха.
3. Познавательно-исследовательская. Рассматривание картинок с изображением диких животных.
4. Игровая. Игры: «Закончи предложение», «Кто где живет?».
5. Коммуникативная. Беседа о видах городецкой росписи
4 Речевое развитие: чтение художественной литературы
. Художественно – эстетическое развитие: лепка, аппликация.
Физическое развитие:
физическая культура Чтение рассказа Н. Н. Носова «Живая шляпа».
«Дома на нашей улице»(выполнение аппликации).
«Олени и пастухи» (подвижная игра)Выражает положительные эмоции (удивление, радость, интерес) при прочтении рассказа Н. Носова «Живая шляпа»; умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; интересуется изобразительной детской деятельностью (аппликация на тему «Улица»); активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время подвижной игрыПоловина большого листа бумаги (разрезанного по длине), бумага цветная светлых тонов для домов, серая - для окон; иллюстрации домов; портрет Н. Н. Носова; текст рассказа Н. Н. Носова «Живая шляпа»1. Коммуникативная. Объяснение смысла пословиц. 2. Чтение. Прочтение рассказа Н. Н. Носова. 3. Игровая. Подвижная игра «Олени и пастухи». 4. Продуктивная. Выполнение аппликация «Дома на нашей улице». 5. Коммуникативная. Заключительная беседа по вопросам: - Какой рассказ мы прочитали? - Кто автор? - О чем рассказ? - Что можно сказать о героях произведения?
5 Речевое развитие :чтение художественной литературы.
Художественн
Страницы: << < 112 | 113 | 114 | 115 | 116 > >>