Адаптированная программа старшей логопедической группы 3 для детей от 5 до 6 лет

жет самостоятельно или с помощью воспитателя, придерживаясь сюжетной линии, придумать небольшой рассказ о лесных жителях; активен при проведении подвижной игры; интересуется изобразительной детской деятельности (дымковская роспись)Игрушки - лиса и заяц, мяч; пол-листа ватмана, цветные карандаши; гуашь, палитры; вылепленные фигурки, образцы народных игрушек1. Игровая. Игра «Подбери слово к игрушке». 2. Коммуникативная. Составление рассказа-повествования о лисе и зайце.
3. Игровая. Динамическая пауза «У оленя дом большой. . . ».
4. Продуктивная. Декоративная роспись фигурок (игрушек) в технике дымковской по мотивам народных узоров
4-я неделя
1 Познавательное развитие: формирование целостной картины мира. Речевое развитие.
Художественно – эстетическое развитие. Музыка. Профессии людей.
Составление рассказа по теме «Дары природы».
«Елочная» (слушание и исполнение песни)Проявляет активность и любознательность при разгадывании загадок о профессиях; может самостоятельно или с помощью воспитателя, придерживаясь сюжетной линии, придумать небольшой рассказ на тему «Дары природы»; выражает положительные эмоции (радость, восхищение) при прослушивании и исполнении музыкального произведения «Елочная» (муз. и cл. Р. Козловского)Картинки с изображениями людей разных профессий; загадки о профессиях; рисунки ягод, грибов, фруктов и овощей1. Познавательно-исследовательская. Отгадывание загадок о профессиях.
2. Коммуникативная. Составление рассказа «Дары осени».
3. Музыкально-художественная. Слушание и исполнение песни: «Елочная» (муз. и сл. Р. Козловского). Цель: развитие музыкального слуха, певческих навыков.
4. Познавательно-исследовательская. Уточнение названий профессий, известных детям, объяснение значения той или иной должности