», сопровождая свои действия эмоциональной речью; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование грузовой машины)Акварель; альбомные листы, кисти; картинки «Растения огорода»; иллюстрации с изображением транспорта1. Познавательно-исследовательская. Знакомство с куклой «Огуречик». 2. Коммуникативная. Сюжетно-ролевая игра «Варим суп». Проговаривание заклички «Уж дождь дождем». 4. Продуктивная. Рисование грузовой машины
3-я неделя
1 Познавательное развитие формирование целостной картины мира.
Речевое развитие.
Музыка (худ. эстетическое развитие). Виды транспорта: наземный, воздушный, водный.
Составление рассказа-описания «Лиса»
«Вальс кошки» (музыкально-игровое творчество)Умеет поддерживать беседу о различных видах транспорта, высказывает свою точку зрения, рассуждает и дает объяснения предметам и их действиям, исходя из своего опыта; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игр; может самостоятельно придумать и рассказать небольшой рассказ или сказку о хитрой лисеКартинки с изображением лисы, разного вида транспорта; нотный материал - «Вальс кошки» В. Золотарева1. Познавательно-исследовательская. Путешествие на поезде. Задания: назвать виды транспорта, разделить его на группы (пассажирский, грузовой, специальный).
2. Музыкально-художественная. Музыкально-игровое творчество: «Вальс кошки» В. Золотарева (динамическая пауза)
3. Игровая. Физкультминутка «Покажи, кто это?». (Дети при назывании водного, наземного, воздушного транспорта выполняют соответствующие движения руками. )
4. Игровая. Дидактические игры: «Закончи предложение», «Кто управляет этим видом транспорта?».
5. Коммуникативная. Рассказывание о лисе
2 Познавательное развитие: формирование элементарных м
Страницы: << < 107 | 108 | 109 | 110 | 111 > >>