Адаптированная образовательная программа дошкольников с задержкой психического развития

Страницы: <<  <  38 | 39 | 40 | 41 | 42  >  >>

узыкального сопровождения, приобщение к различным видам искусства
- использование художественных произведений для обогащения содержания области, приобщение к различным видам искусства, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
- Развитие продуктивной изобразительной деятельности, приобщение к различным видам искусства
приобщение к различным видам музыкального искусства, развитие игровой деятельности
- Развитие социально-ценностных ориентаций и представлений через использование художественных произведений, приобщение к различным видам искусства, развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
- Развитие продуктивной изобразительной деятельности, приобщение к различным видам искусства
- Развитие самостоятельности, самоконтроля. Овладение трудовыми навыками и умениями организации продуктивной деятельности
- Развитие компонентов речи в различных видах музыкальной деятельности
- Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в изобразительной деятельности
«Речевое развитие»- Развитие познавательных интересов, расширение кругозора, использование художественных произведений для обогащения содержания области, приобщение к различным видам искусства
- Развитие литературной речи; приобщение к словесному искусству

Формы работы с детьми по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
Содержание Возраст Совместная деятельность Режимные моменты Самостоятельная деятельность
1. Развитие игровой деятельности
Сюжетно-ролевые игры
Подвижные игры
Театрализованные игры
Дидактические игры5-7 лет
старшая и подг. к школе группыЗанятия, экскурсии, наблюдения, чтение художественной литературы, видеоинформация, досуги, праздники, обучающие игры, досуговые игры, наро

Страницы: <<  <  38 | 39 | 40 | 41 | 42  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: