Күні :13. 02. 15жПәні:әдебиет Сыныбы: 9 «в»
Сабақтың тақырыбыАбай Құнанбаев «Ескендір» поэмасы
Жалпы мақсаттары1. Поэманың сюжеті шығыстық болғанымен, мән-мағынасы Абайдағы өзекті ойдан келіп шыққанын меңгерту.
2. Оқушыларды жаман мінез-құлықтардан, іс-әрекеттерден сақтандырып, адамгершілік қасиеттерге тәрбиелеу.
3. Әр оқушының сын тұрғысынан ойлап, ой қорыта және қорғай білуге қол жеткізу.
Түйінді идеялар:Абай. Ескендір. Аристотель
Күтілетін нәтиже:Мектепте алған білімін өмірде қолдана алатын оқушы тәрбиеленеді.
КөрнекіліктерАқ қағаздар,постер, АКТ, қосымша материалдар
ДереккөздерОқулық, интернет көзі,Абай шығармалары
Сабақтың кезеңдері, уақытыМұғалім іс-әрекетіОқушы іс-әрекеті
І. Ұйымдастыру кезеңі
Психологиялық дайындық
1. Мен саған. . . тренинг
2. 3топқа бөлуОқушылар бір-біріне тілек тілеп,топқа бөлінеді. Топта өзара әрекет етеді.
2. Үй тапсырмасын сұрау
Ой қозғау. 1. Абай сынына кімдер іліккен?Өлең жолдарымен дәлелде.
2. Поэмадағы негізгі арқау болған тақырып не?
3. «Ескендір» дастаны тек шығыс поэзиясына ғана сүйеніп жазылған ба?4. Поэмадан үзінді жатқа сұрау
Адамның бас сүйегі Таразы
Бұл нелер? Осылар туралы мақал-мәтел айтылады. Бас сүйекке қатысты.
Бас аманда мал тәтті, бас ауырса жан тәтті.
Басқа пәле тілден.
Тіл тас жарады, тас жармаса бас жарады.
Таразыға қатысты мақал-мәтелдер.
Тазалыққа таразы.
Қол – таразы
Көңіл – қазы. Оқушылар өткен сабақ бойынша сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар түрткі сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа сабақты өмірмен байланыстырып айтады.
3. Мағынаны ашу.
1-топқа:Тарихтағы Александр Македонский мен Абай Құнанбаев суреттеген Ескендірді салыстыр.
2 -топқа: Ақынның тіл шеберлігі,әдеби –т
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>