еориялық ұғымдарға талдау
3-топқа:Кейіпкерлер жүйесіне талдау
«Екі жұлдыз, бір тілек әдісі бойынша топтар бір-бірін бағалайды .
Бірінші жеке орындайды.
Екінші жұппен талқылайды.
L
–
œ
ž
Ì
ø
瑹䯞-Ԁø
ú
摧䀢Ü
Үшінші топпен
толықтырып,топтар өзара шынайы бағалау жасайды
4. Топтық жұмыс1-топқа: Бүгінгі күннің өзекті мәселесімен байланыс-
тыруға бола ма?
2-топқа: Ескендір бойындағы қасиеттерді қандай мақал-мәтелдермен тұжырымдауға болады?
3-топқа:Абайдың ойынша, халықты қандай адамдар басқару керек?
«Мадақтау сэндвичі» арқылы бағалау
1. Позитив коментарий: Маған ұнады.
2. Сындарлы сын: Нені жақсарту керек?
3. Болашаққа коментарий: Маған ұнады, бірақ . . .
Бірінші жеке орындайды.
Екінші жұппен талқылайды.
Үшінші топпен толықты
рып,топтар өзара шынайы бағалау жасайды
5. Ой толғаныс кезеңі. Оқушылар сыни ойлана отырып, «Май шам» әдісі бойынша «Қанағатсыздық қайда апарады?» атты тақырыбына эссе жазады.
«Алақанмен бағалау »әдісі бағалайды. Бірінші жеке орындайды.
Екінші жұппен талқылайды.
Үшінші топпен толықты
рып,топтар өзара шынайы бағалау жасайды
6. Қорытындылау. Біз осы поэмамен танысып, талдау барысында бойымызға қандай асыл қасиеттерді жинадық?
Пендешіліктен арылуға
Иманды болуға
Арлы болуға
Қанағат етуге
Ашкөзділіктен сақтануға
Ойланып іс жасауға
Күлкіге қалмауға
Яғни, бай рухани өнеге,тәлімі мол тәрбие алдық деп есептейміз. Оқушылардың поэмадан түйген ойлары сұралып, сабақ қорытындыланады.
9. Ү й тапсырмасы«Абай шығармаларының тәрбиелік мәні» атты шығарма жазу. Күнделіктеріне жазып алады.
10. Рефлексия1. Бүгінгі сабақ саған ұнады,не ұнамады?
2. Сабақтан қандай әсер алдың?
3.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>