ғы үлгіге қарап жұмысқа кіріседі.
Рефлекстік түзету
Кимылды ойын "Мысық және тышқандар"
Балалар жұмыстарын аяқтап, оны бәріміз бірге талдаймыз.
Көнілді қатысады, ойнайды
Бірлесе отырып талдайды
Күтілетін нәтиже:
Үғынады: жасаукөрнекіліктер, түрі қағаздарды алып көрсету
Түсінеді: мысық бейнесін қағаздан бүктеп жасау
Қолданады: оригами әдісімен жұмыс жасап мысықтын бейнесін эстетика нормаларымен шығару
Мектепалды даярлық сыныбының ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы.
Білім беру саласы: "Таным".
Бөлімі:вариативтік "Қағаздын сыры"
Тақырыбы:Су астындағы тіршілік.
Мақсаты: Балықтар жайлы түсінік бере отырып, қағады бүктеу (оригами) арқылы балық бейнесін жасауды үйрету. Геометриалық пішіндерден су асты жәндіктері мен өсімдіктерінің сұлбасын қию әдістерін меңгерту. Шығармашылық қабілеттерін дамыту. Қамқорлыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың
іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы
"Су астындағы тіршілік" презентациясын тамашалау.
Әңгімелесу.
Балықтар туралы жұмбақтар жасыру.
Қауырсын мұрт шетінен, Жүзеді тек шалқалап. Шабақты су бетінен, Оңай ұстар қалқалап
Қарасаң келбетіне Тұмсығы найзадай. Шығарып су бетіне, Қанатын жайса жай, Көрінер кемедей, Мұхитта телегей.
Эмоциялық сезімдерін көтеру
Ойланады,
Әңгімелеседі
Жұмбақтардың шешулерін табады.
Ұйымдастыру
шылық ізденіс
Саусақ жаттығу
Оригами әдісімен балықтардың бейнесін жасайтындарын айтып, түсіндіру.
Үстел үстінде жатқан керекті материалдарға балалардың назарын аударып,
әліппе- дәптердегі үлгіге қарап жұмысқа кірісуге
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>