и обсуждаемых проблем);
- мотивации к самовыражению в выразительном чтении, рисуночной и игровой деятельности;
- стремления к успешности в учебной деятельности.
Регулятивные универсальные учебные действия:
- менять позиции слушателя, читателя, зрителя в зависимости от учебной задачи;
- принимать алгоритм выполнения учебной задачи и работать в соответствии с ним,
- планировать и контролировать этапы своей работы;
Познавательные универсальные учебные действия
- самостоятельно ориентироваться в содержании, работать с учебником, словарями
- читать тексты, понимать фактическое содержание текста, выделять в нем основные части;
- обобщать и классифицировать учебный материал; формулировать несложные выводы.
- осознавать смысл незнакомых слов из контекста в процессе чтения и обсуждения;
Коммуникативные универсальные учебные действия
- эмоционально воспринимать содержание высказываний собеседника;
- уважать мнение собеседников;
- высказывать оценочные суждения, рассуждать, доказывать свою позицию;
Ход урока
1. Мотивация к учебной деятельности
- Прозвенел для нас звонок, начинается урок.
- Сегодня к нам на урок пришли гости. Посмотрите на гостей, улыбнитесь им скорее.
-Улыбнитесь друг все другу. Улыбку другу.
2. Актуализация знаний и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
- Чтобы читать выразительно и правильно сделаем речевую разминку.
-Наш урок литературного чтения начинается в цветочном магазине.
1. Дыхательная гимнастика.
" В цветочном магазине".
Представьте, что вы пришли в магазин цветов и почувствовали восхитительный аромат цветущих растений. Сделайте шумный вдох носом и выдох ртом (3 раза).
"Задуйте свечу&quo
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>