t;
Сделайте глубокий вдох и задуйте одну большую свечу.
Представьте, что на руке стоят три свечки. Сделайте глубокий вдох и задуйте каждую свечу.
Представьте, что перед вами именинный торт. На нём много маленьких свечей. Сделайте глубокий вдох и задуйте как можно больше маленьких свечек.
2. Работа со скороговоркой. (слайд 2)
От топота копыт, пыль по полю летит.
- Прочитайте медленно выговаривая каждое слово чётко.
- Прочитайте целыми словами вслух.
- Прочитайте с вопросительной интонацией.
- Прочитайте с интонацией удивления.
- Прочитайте скороговоркой.
III. Проверка домашнего задания.
- Дети, работу над какой большой темой мы закончили?
(Люблю природу русскую. )
- О каком времени года говорили на всех уроках?
(Мы говорили об осени. ) (слайд 3)
- " В цветочном магазине".
Представьте, что вы пришли в магазин цветов и почувствовали восхитительный аромат цветущих растений. Сделайте шумный вдох носом и выдох ртом (3 раза).
-Представьте, что перед вами именинный торт.
На нём много маленьких свечей. Сделайте глубокий вдох и задуйте как можно больше маленьких свечек.
Работа со скороговоркой.
Около колодца кольцо не найдется.
- Прочитайте медленно выговаривая каждое слово чётко.
- Прочитайте целыми словами вслух.
- Прочитайте с вопросительной интонацией.
- Прочитайте скороговоркой.
- А теперь устроим конкурс "Кто лучше прочитает скороговорку.
-Напомните, название раздела, над которым мы начали работать? (русские писатели)
- С жизнью и творчеством какого писателя мы познакомились на прошлом уроке? (А. С. Пушкин)
- Расскажите, что интересного вы запомнили о его жизни? (3- 4 человека)
- А. С. Пушкин прожил короткую, н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>