Деятельность учителя
Деятельность учащегося
Осуществляемые действия
познавательная
коммуникативная
регулятивная
осуществляемые действия
формируемые способы деятельности
осуществляемые действия
формируемые способы деятельности
осуществляемые действия
формируемые способы деятельности
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Орг. момент
Мотивация учебной деятельности
1 слайд
- Доброе утро. Начать наш урок я бы хотела со следующих стихотворных строк.
К нам приходят пушкинские сказки
Яркие и добрые, как сны
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Убегаем в буйство ярких красок
В торжество добра над темным злом
Убегаем в пушкинские сказки
Чтоб добрей и лучше стать потом. . .
- Дети, как вы думаете, почему я начала урок этими словами?
Формируем умение слушать и понимать других.
Включение в деловой ритм работы.
Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя. Умение включаться в урок; ориентация на положительную мотивацию к учебной деятельности
Проверка домашнего задания
- Давайте вспомним, что такое сказка?
Сказка - это интересное произведение с выдуманным, иногда фантастическим сюжетом.
- Какие бывают сказки: (авторские и народные)
- К какому виду мы отнесем "Сказку о рыбаке и рыбке"? (авторская)
- Почему?
- Какое домашнее задание вы выполняли? (На предыдущем уроке класс был разделен на 4 группы: "Знатоки" (которые работали с лексическим значением слов); "Поисковики" (в дополнительной литературе, интернет ресурсах подбирали необходимую информацию по и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>