à
à
- Сегодня вы побудите настоящими писателями и сами сможете создать собственную книгу, в которой опишите героев. Создавать мы ее будем в ходе нашей работы. Но так как сказку я писал в 19 веке, в тексте много устаревших слов. Перед тем как мы с вами начнем чтение сказки, я хотел бы с вами разобрать некоторые сложные слова. Где можно найти значения слов? ( в толковом словаре)
Слова из первого отрывка сказки.
Светлица (см. словарь Ожегова)
Сени (см. словарь Ожегова)
Аршин (см. учебник)
А теперь разверните свои листочки. Перед вами появилось дерево предсказаний. Многие из вас уже знакомы со сказкой о царе Салтане. А можете ли вы назвать основных героев?
В каждой сказке присутствуют как положительные, так и отрицательные герои. т Давайте мы с вами попробуем предположить, какими являются каждый из названных нами героев. Выдвигайте свои предположения.
- Но это лишь предположения. Для того, чтобы подтвердить наши варианты, нам нужно познакомится с текстом и найти доказательства наших гипотез. Сейчас я раздам вам часть своей сказки, над которой я усердно работал. Ваша задача найти в ней доказательна характеристик наших героев. Вам дается 6 минут. Работать вы будете в парах.
- Время вышло. Приступим к работе. Начнем с царя Салтана. Верно ли наше предположение о том, что он положительный герой? Докажите цитатой из текста.
- Можем ли мы описать Гвидона и царевну –лебедь?
- Почему?
-Вы верно отметили, так как я дал вам лишь часть своего произведения. Остальное произведение, как оставшихся героев, вы изучите на следующих занятиях.
Встретились ли вам в тексте не понятные слова? Давайте разберем их.
- Мы с вами очень хорошо поработали. Пришло время отдохнуть. Давайте сделаем сказочную разминку. Встали. Словарная
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>