единый текст. Начинаем работу, вам дается 3 минуты.
- Начинаю читать я, а вы слушайте внимательно и продолжайте за мной.
Работа по выразительному чтению.
- анализ
- Молодцы! Давайте проверим, хорошо ли мы с вами поняли данный отрывок.
-Каждая группа получает конверт с вопросами. Перед вами встает задача ответить на эти вопросы используя текст из учебника.
На эту работу я даю вам 2 минуты. Приступаем.
- Молодцы, я вижу какие вы смышленые ребята! Но активнее всего работала сегодня группа номер . За что они получат оценку 5. Достигли ли мы поставленных целей работы?Дети работают с деформированным текстом в группе.
Выразительное чтение сказки.
Дети анализируют текст отвечая на вопросы.
8. Рефлексия деятельности. Регулятивные:
Контроль (сличение способа действия и результата с заданным эталоном).
Оценка (осознание того, что уже усвоено, осознание качества и уровня усвоения.
- В начале урока мы с вами поставили перед собой цели. Скажите, пожалуйста, достигли ли мы их на уроке?
- У вас на столах лежат смайлики. Оцените ими свою индивидуальную работу на уроке. У вас два варианта – я работал хороши, либо мне нужно стараться.
- А теперь оцените работу своей группы.
- Были ли у вас трудности при изучении нового материала?
- Что вам больше всего понравилось на уроке?
- Наше занятие я хочу закончить следующими словами «Книга – это то чудо, которое сопровождает нас всю жизнь. Книга освещает и утверждает место человека на землеДети показывают смайлики
Страницы: << < 4 | 5 | 6