дворе была метель. Ветер выл, ставни тряслись и стучали, все казалось угрозой и печальным предзнаменованием. Метель не утихала; ветер дул навстречу, как будто силясь остановить молодую преступницу).
- Маша мучается от осознания своей преступности, боится будущего: угроза и печальное предзнаменование.
Владимир (слайд 7)- Описание метели в восприятии Владимира занимает 1/6 всего текста .
- Словами какой части речи насыщен текст. Зачем это понадобилось автору? (Глаголы, которые передают действие Владимира во время метели и действия метели. Это нужно для динамичности, стремительности повествования; держит читателя в напряжении -- через глаголы показана борьба Владимира и метели).
- Действительно, показана активная борьба, сопротивление, поэтому неслучайно самое частое слово-характеристика, которое использует Пушкин -- это слово "поминутно". Состояние героя зафиксировано не только в активном сопротивлении, но и в болезненном отсчете времени: "в одну минуту", "поминутно", "казалось, прошло более получаса", "ещё около 10 минут".
- Зачем так часто используется повтор слов, упоминание о времени? (Герой торопится, не успевает, следовательно, переживает, беспокоится. Так передается чувство волнения и тревоги читателю -- усиливается беспокойство).
- Какое состояние испытывает Владимир во время метели? Меняется ли оно? (Сильное беспокойство: успокоился, с ужасом увидел, . . . отчаяние слезы брызнули из глаз остался недвижим, как человек, приговоренный к смерти)
- Композитор Свиридов создал вальс к кинофильму "Метель". Я предлагаю вам послушать и сравнить выражение состояния Владимира словами Пушкина и музыкой Свиридова и ответить на вопрос: Какие чувства сближают их? (Звучит музыка Свирид
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>