быть душою чище и добрей.
По камушкам морским он радости учился,
Весь застлан синевой, - уж ты ему прости,
Что в жизни из него моряк не получился.
Умевшему летать к чемушеньки грести:
(Б. Чичибабин)
Имя его - Александр Грин: Александр Степанович Гриневский. И сегодня на уроке мы будем говорить об этом человеке и его феерии "Алые паруса". Попробуем затронуть круг вопросов, связанных с формированием личности человека. Ответим на вопрос: "Нужно ли делать чудеса своими руками". И кто, как не Грин, поможет нам в этом.
Даниил Гранин, русский писатель XX века, сказал замечательные слова: "Когда дни начинают пылиться и краски блекнуть, я беру Грина. Я раскрываю его на любой странице. Так весной протирают окна в доме. Все становится светлым, ярким, все снова таинственно волнует, как в детстве". Надеюсь, что в конце этого урока многие из вас увидят мир ярким, расцвеченным праздничными красками.
2. Объявление темы урока.
Слайд 2
- Тема нашего завершающего урока по произведению А. Грина "Алые паруса" сформулирована так: "А. С. Грин "Алые паруса". Утверждение права "делать чудеса своими руками"". (Музыкальное сопровождение выключается)
Как вы думаете, что нам предстоит сделать на уроке с таким названием?
Совместное целеполагание.
Объявляются цели и задачи урока, поставленные учителем.
Слайд 3
3. Работа над темой урока
1. Анализ эпиграфов к уроку (краткий экскурс в содержание урока)
(Включается музыкальная заставка; на фоне тихо звучащей музыки обсуждаются эпиграфы к уроку)
Слайд 4
- Обратимся к эпиграфам. Оба они принадлежат А. Грину (читается первый эпиграф). "Живое стихотворение" - так назвал писатель свой прои
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>