мечты, непременное счастье, которое обязательно придёт к тем, кто его достоин).
3. Просмотр видеосюжета - отрывок из кинофильма "Алые паруса" (Одесская киностудия, 1965 год): встреча Ассоль и Грея (диск "Кирилл и Мефодий": уроки литературы, 8 класс)
Задача: сопоставить ранее прочитанный материал с экранизацией; настроится на дальнейшую работу - творческий анализ текста с элементами театрализации.
Слайд 7
Театрализация (развитие творческих способностей, формирование навыка художественного пересказа текста, подведение к пониманию того, что счастья нужно быть достойным, что мужество нужно проявлять не только в исключительных ситуациях, но и в повседневной жизни)
Выходят два ученика, представляющие Ассоль и Грея.
Грей:
- Милая Ассоль, я немного знаю о тебе, но очень хочу, чтобы ты сама мне рассказала, как ты жила. Как ты смогла сохранить в своём сердце способность мечтать и верить в мечту?
Слайд 8
Примерный рассказ Ассоль (творческий пересказ текста от лица литературного героя): "Судьба не была ко мне справедлива с самого начала. Свою мать я не помню, она умерла, когда мне полгода было. Я чувствовала, что во мне всегда жили две Ассоль: одна была дочь матроса. . . другая - живое стихотворение". Капернцы почему-то нас с отцом не любили, меня не принимали в детские игры, прогоняли, обижали. Но я не привыкла жаловаться. Зато у меня были мои детские мечты! Когда, забравшись на колени к отцу, уютно устроившись в кольце его тёплых, сильных рук, я слушала удивительные рассказы о морских путешествиях, приключениях, я представляла неведомые страны, сильных и мужественных моряков, людей, знающих радость жизни, справедливых и добрых. . . Я мечтала о счастье, а оно как будто сидело во мне "пушистым котёнк
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>