ытирала глаза, чтобы можно было продолжать чтение", - вспоминала Лидия Алексеевна.
А. П. Чехов страстно хотел исключить из современной ему действительности насилие, фальшь. Он мечтал о том, чтобы между людьми установились простые, чистые, добрые и гармоничные отношения. Своеобразной проверкой жизненных связей между людьми у Чехова не однажды служила любовь. Полюбив, чеховский герой перестает быть человеком без лица, одним из толпы. Это человек очнувшийся, вступивший в духовную реальность: "Влюбленность указывает человеку, каким он должен быть" - писал Чехов.
Но герой может устрашиться этого чувства, испугаться внезапного превращения знакомого и уютного мира в мир сложный и непознаваемый. И тогда он отречется от любви и от самого себя.
Само течение жизни в чеховском мире противостоит любви: это жизнь не предполагает чувства, противится ему. Драматически заканчивается этот конфликт и в рассказе "О любви"
Актуализация знаний.
Работа над анализом произведения.
(работа с текстом).
Дома вы прочитали текст и поработали над незнакомыми словами. Познакомимся с их лексическим значением, чтобы в ходе анализа не отвлекаться на их толкование.
1. Словарная работа: помещик, мировой судья, окружной суд, сюртук, губернатор, благотворительность, антракт, кредитор, запонки, портсигар, губерния, плес.
2. Аналитическая беседа.
-Кто являются главными героями рассказа?
-Что мы узнаём об Алёхине из его рассказа о жизни в Софьине?
(Алёхин говорит о себе: "По воспитанию я белоручка, по наклонностям - кабинетный работник". То есть Алёхину чуждо занятие сельским хозяйством. Однако он вынужден заниматься имением, чтобы расплатиться с долгами отца. Для героя рассказа это вопрос чести, но решает он р
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>