це. . . прекрасный вид на сад и плёс, который теперь на солнце блестел, как зеркало". Природа оставляет впечатление простора, гармонии, свободы, в противоположность той жизни, которую ведут герои
Заслушиваем ответы групп. Какую роль играет подтекст? Делаем вывод.
Счастье человека зависит от него самого, от его отношения к окружающему миру, от способности строить гармоничные связи. . . Любовь, особенно если это чувство взаимно, даёт человеку возможность быть счастливым.
-Что мешает людям быть счастливыми?
-При каком условии счастье героев было возможно?
6. Группы представляют заполненный фишбоун.
7. Обсуждение представленных результатов работ
Итог урока.
"Счастье человека зависит от него самого, от его отношения к окружающему миру, от способности строить гармоничные связи. . .
Любовь, особенно если это чувство взаимно, даёт человеку возможность быть счастливым".
А как думаете вы?
1мин.
Рефлексия учебной деятельности
-О чём заставил задуматься рассказ А. П. Чехова "О любви"?
-К каким выводам вы пришли?
Спасибо вам всем, ребята, за работу.
Оцените себя за работу на уроке, оцените каждого, кто работал а вами в группе. .
Выполненные задания с самооценкой и взаимооценкой сдаются учителю.
3мин.
Домашнее задание:
1. Написать сочинение - рассуждение " Счастливым можно быть, если. . .
Страницы: << < 5 | 6 | 7