--
Учащиеся знакомятся с сюжетной композицией сказки
--
Задачи:
--
1. Сформировать знания сюжетной композиции сказки
--
2. Развивать умения работать с различными источниками информации
--
3. Формирование навыков групповой работы
Результаты обучения:
Способствовать развитию критического, диалогического обучения через групповые формы работы
--
Знать:сюжетную линию сказки
--
Уметь: активно работать в команде.
Навыки работы с различными источниками информации
ТМ
Действия учителя
Действия учеников
Орг. момент (вызов)
Проверка изученного материала
1 мин
5 мин
Совместное прочтение стихотворения.
Проверка домашнего задания.
Правила группы.
(показать на интерактивной доске)
Совместное прочтение стихотворения.
Чтение синквейнов и прикрепление их к постерам.
Деление на группы.
Правила группы. (повторение)
1. Не опаздывать.
2. Взаимовыручка.
3. Взаимоуважение.
4. Хорошее настроение.
5. Правило поднятой руки.
6 Выбор руководителя.
7. Наблюдатель за временем
Знание и понимание
3 мин
15мин
(по 3 мин)
Определение темы и целей через вопросы
Задание:
Деление на 5 групп, чтобы в каждой было по 1 представителю.
Вновьсоздавшиеся группы должны сделать 5 переходов (Розовая страна, Фиолетовая страна, Изумрудный город, Голубая страна, Желтая страна) и встретится с правителями, которые приготовили задания.
Движение идёт по часовой стрелке.
Отвечают на наводящие вопросы учителя и сами определяют тему и цель урока.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>