увствовал её. Поэзия Фета будит воображение, дает почувствовать красоту земли и родного слова. А ещё произведения Фета, так же как и музыка разнообразны и по настроению и по интонации, и построению стихотворных строк.
Послушайте отрывок из оперы Чайковского «Времена года», попробуйте определить настроение, и предположить о чем будет стихотворение, с которым мы познакомимся.
Слушают стихотворение
Высказывают предположения об авторе
Называют имя А. А. Фета, говорят о том, что Фет родился в Орловской губернии, и он очень любил родную природу.
Предполагают, что на уроке мы будем говорить о творчестве А. А. Фета
Слушают отрывок романса «Осень»
Слушают музыку Чайковского «Времена года. Ноябрь»
Рассказывают о том, что музыка сначала медленная, немного грустная, затем меняется, более быстрая, радостная.
Высказывают предположения, что вероятно стихотворение будет о конце осени, начале зимы, о первом снеге.
$
Ü
Þ
передать те восхитительные ощущения, которые испытывает ребенок при виде первого снега.
Послушайте его.
Понравилось вам стихотворение? Какое настроение оно у вас вызывает?
Что в нем особенного? От чьего имени написано стихотворение?
Что увидел ребенок? Что его удивило? Что радует мальчика?
Какое слово вам не понятно? Где можно узнать значение этого слова?
После того, как дети поработали со словарем, табличка
ТОРОВАТЫЙ – щедрый (не жадный) вывешивается на доску.
Сама форма подачи информации в этом произведении обладает особой притягательностью. Оно построено в виде диалога ребенка и матери. Сочетание простых слов и умение с их помощью передать красоту окружающего мира превращают это стихотворение в один из лучших образцов пейзажной лирики.
По
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>