одуктивной, нужно познакомиться с текстом поближе. Прочитайте стихотворение самостоятельно.
- Каким настроением наполнено стихотворение?
(радостным, счастливым)
- Как вы думаете, поэт рассказал об увиденном с радостью или с грустью?
( с радостью; детям очень весело играть зимой).
- Есть ли грустные моменты?
(есть; бабушка старенькая, она не может выйти на улицу и также порезвиться вместе с детьми).
-Как надо прочитать эти строчки? (медленно, грустно, задумчиво)
- Найдите и прочитайте описание первой иллюстрации в учебнике.
Чтение 1-го столбика.
- На кого глядит бабушка? (на внуков)
Почему грустит бабушка?
(Наблюдая за внуками, бабушка вспоминает свое детство).
- А внуки что делают?
- Каково настроение детей?
-Как прочитаем эти строчки?
( эти строки читаются более высоким и радостным тоном).
Найдите описание 2-ой иллюстрации.
Выделите голосом слова весел, бегают, смеются, звонко раздаются.
Чтение 2-го и 3-го столбиков.
-Объясните значение слова шалунишки.
(Шустрые, подвижные,)
-Какой знак стоит в конце второго и третьего четверостишия? (многоточие).
- Что обозначает многоточие?
(Знак препинания в виде трех рядом поставленных точек, употребляющийся для обозначения перерыва в речи при незаконченности высказывания)
Чтение 4-го столбика.
- В каком доме дети будут резвиться?
(снежном, сделанном из снега)
-Как понимаете резвая игра?
(Подвижная, быстрая, веселая, например: резвая рысь)
- Какой знак стоит в конце предложения в 4-ом столбике?
( восклицательный)
- Как надо прочитать?
(С сильным чувством)
- Хочется детям уходить домой?
- А вам хотелось бы?
-Как понимаете слово застудят? (Замерзнуть, озябнуть)
- И что же
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>