воспитание патриотических чувств, любви к Родине.
Тип данного урока комбинированный: усвоение новых знаний и исследование.
Вид урока: ознакомление с новым материалом.
Метод по типу познавательной деятельности частично- поисковый, исследовательский.
Цели урока реализовывались
Развивающая: Развитие речи осуществлялось через монологические ответы. Развитие логического мышления обучающихся, их аналитических способностей
(сравнивать, сопоставлять, делать выводы по теме) через индивидуальную работу, при анализе текста
Воспитательная .
. Уважительное отношение к одноклассникам помогает воспитать прослушивание монологических ответов школьников и работа в коллективе.
. Соблюдены были структурные компоненты урока:
1. Организационный момент, характеризующийся внешней и внутренней (психологической) готовностью обучающихся к уроку;
2. Устный опрос (повторение теоретического материала);
3. Практическая работа по расширению знаний, умений и навыков учащихся;
4. Дано домашнее задание;
5. Итоги урока были подведены .
На уроке использовались следующие формы работы:
-индивидуальная;
-обобщение;
-самостоятельная работа;
-частично-поисковая.
Методы обучения, использованные на уроке: частично-поисковый, беседа, проблемная ситуация, исследовательский метод, работа с текстом, наглядность, информационно – коммуникативная технология, осуществлялся творческий характер познавательной деятельности(анализ текста)
Для проведения урока использовались технические средства обучения. (презентация).
Обучающиеся активно выдвигали свои версии. Развивались коммуникативные умения(объяснять свою позицию, слушать и понимать, принимать точку зрения другого). Учебная работа на уроке была разнообразна: индивидуальн
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>