лова А. Фатьянова (звучит запись). Песни были самые разные: задумчивые и веселые, тихие и грозные, печальные и шуточные. Для вас, да и для меня эти песни - далекая история. Они при - шли к нам от наших дедов и прадедов, и мы хра - ним их в памяти с гордостью и благодарностью. На следующем занятии мы вновь отправимся в путь по военным дорогам и познакомимся с "прощальными" песнями. А почему песни назы - ваются "прощальными", я расскажу вам в следующий раз.
Занятие 3. Прощальные песни, или Долгая дорога войны
Репертуар. "Вечер на рейде", муз. В. Соловье - ва-Седого, сл. А. Чуркина; "Дороги", муз. А Нови - кова, сл. JI. Ошанина; "Огонек", муз. М. Блантера, сл. М. Исаковского.
Цель. Продолжать знакомить детей с песнями военных лет (прощальные). Учить различать их характер и настроение. Развивать представление о выразительных средствах (тембр, динамика). Поддерживать желание передать в движении ха - рактер и настроение музыки.
Ход занятия М. р. На прошлом занятии мы познакомились с лирическими песнями Великой Отечественной войны. Давайте вспомним их названия.
Дети. "В землянке", "На солнечной поляночке", "Темная ночь".
М. р. Какая из этих песен вам запомнилась боль - ше всего? (Дети высказывают свое мнение, и большинством голосом выбирается песня для по - вторного прослушивания. ) О чем были эти песни?
Дети. О дружбе.
М. р. Правильно! Еще эти песни о верности и люб - ви. Сегодня мы продолжим наш путь по фронтовым дорогам вместе с песнями. Представим, что между боями небольшая передышка, и пехотинцы, сидя на привале, запели. (Показывает иллюстрацию и звучит песня).
На позиции девушка
Провожала бойца.
Темной ночью простилася
На ступеньках кр
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>