ни похожи? Поставьте под каждое изображение нужную букву.
- Пропишите буквы: заглавную букву К, строчную букву к, заглавную букву Г, строчную букву г.
в) игра " Узнай по силуэту" в "Волшебной папке" (развитие зрительного восприятия и узнавания)
Задание от Колобка:
-У колобка во дворе есть друзья. Назовите кто они? (домашние животные).
- Возьмите "Волшебные папки". Узнайте по силуэтам домашних животных, точно соблюдая границы рисунка.
- Назовите животное, где звучат звуки /к/, /г/ - в начале, в середине, в конце? (корова, конь, ягнёнок, кошка).
4. Игра "Наоборот". (Преобразование слогов)
-Мы сейчас поиграем в игру "Наоборот"
-Я начну, а вы продолжите:
Га-га-га----- (Ка-ка-ка)
Го-го-го-----
Гу-гу-гу-----
Гы-гы-гы---
Гэ-гэ-гэ-----
5. Пальчиковая гимнастика:
В нашей избушке петух поёт;
Мышка норушка избушку метёт;
Кошка на окошке штанишки шьёт;
Курочка на печке горшки скребёт.
6. Игра "Помоги Колобку"
- Рассмотрите картинки, которые нарисовал Колобок. В названиях есть звуки /к/, /г/. Распределите их таким образом, чтобы они были расставлены в 2 столбика.
-Назвать слово и сказать: звуки /к/, /г/ в них твёрдые или мягкие? (Кот, кит, собака, бегемот, гусь, попугай)
7. Деформированные предложения.
- В одном доме с Колобком живёт его друг попугай. Летая по дому, он нашалил - рассыпал предложения. Помогите Колобку и скажите предложения правильно.
Собака кудахчет (лает) на чужих.
Кошка клюёт (лакает) молоко.
Корова даёт шерсть (молоко).
-Назвать слова, в которых звучат звуки /к/, /г/ - (в начале, в середине, в конце)
8. Дыхательное упражнение "Бабочки".
9. Игра "Что кому дать?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>