.
Закрепление навыка печатания буквы, звуковой анализ слов.
8. Итог НОД.
- С какими звуками и буквой мы продолжали знакомство?
Тема: Дифференциация звуков к - г, букв К к - Г г.
Цель: совершенствование навыков дифференциации звуков и букв
к - г в устной и письменной речи.
Задачи: развитие фонематических процессов, внимания, памяти,
развитие мелкой моторики; развитие длительного
непрерывного ротового выдоха, воспитание умения
общаться друг с другом, прививать чувство любви к
животным.
Оборудование: Колобок, доска, силуэты животных, маркеры, крышки, карточки.
Ход НОД:
1. Орг. момент. П. и. "Доброе утро".
2. Артикуляционная разминка.
а) характеристика звуков /к/, /г/.
Загадка:
Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок. . .
Вы, узнали?. . . (КОЛОБОК).
- Сидя на окошке, Колобок услыхал во дворе своих знакомых. Но вот кто бы это мог быть, попробуйте отгадать:
- Ко-ко-ко-кудах-тах-тах. Кто это? (курочка)
- Га-га-га! Кто это? (гусь)
-На заборе сидит, громко, громко кричит:
-Кукареку! (петушок)
- Как можно одним словом назвать всех, кого вы видите на этих картинках? (Это домашние птицы). Правильно, потому что эти птицы живут рядом с человеком, он ухаживает за ними.
- А какие звуки услышали в песенках этих птиц? (/к-г/)
-Дайте характеристику звуку /к/, /г/. (к - согласный, глухой, бывает твёрдый и мягкий; г - согласный, звонкий, бывает твёрдый и мягкий).
- Сегодня на занятии мы будем наблюдать, чем эти звуки похожи и чем различаются.
б) соотнесение звуков с буквами.
- Посмотрите на изображённых людей и предметов. На какие буквы о
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>