а наискосок,
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква . . . (А).
Эта буква как ворота
Проходи кому охота. (П).
В слове МНЕ, в слове ДВЕ
На конце напишем . . . (Е).
Ребята, посмотрите на эти буквы, что вы о них уже знаете?
Какая из этих букв здесь не подходит?
III. Изучение нового материала.
1) Представление новой буквы.
-К нам пожаловала на урок новая буква, она сегодня именинница. Это буква М. Давайте найдём её место в алфавите. (Печатные буквы и письменные).
- Подарите слова-подарки нашей имениннице. (Дети называют слова с буквой М).
Физкультминутка:
Мы за руки возьмёмся,
Друг другу улыбнёмся.
Мы словно буква М,
Идём с тобой вдвоём.
(Напишите друг другу на ладошке печатные буквы М - заглавную и строчную).
2) Звуковой анализ имён.
-У наших друзей Тома и Тима есть подружки Мара и Мила. (Картинки-портреты девочек). Анализ слов-имён.
Вывод: буква М обозначает звуки м, м(.
3)Чтение слогов по слоговой таблице, (буквы к, р, с).
ма мо му мы ми ме
кма кмо кму кмы кми кме мае мое мус мыс мис мес рма рмо рму рмы рми рме
4)Чтение слов:
аммалмыло мама лимон
уммылмыла рама налим
иммилМира море норма
еммелмила морс малина
Мама кормит Милу. Она мала.
5)Работа в Прописи 3 с. 6.
(Письмо строчной буквы м, элементов буквы, соединение с буквами а, е, ы ).
Физкультминутка - (Пальчиковая гимнастика).
«МОЯ СЕМЬЯ»
Поднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в определенной последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой.
Знаю я, что у меня дома дружная семья:
hN?
- hN?
hN?
hN?
hN?
hN?
hN
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>