арактеризуют выделенные звуки, доказывают, что звуки соглас-ные, сравнивают их
2. Игра "Кто больше?"
- Назовите предметы класс-сной комнаты, где встреча-ются звуки л и л. - Назовите игрушки, в названии которых есть звуки л, л.
- Придумайте слова, оканчи-вающиеся на ль
Называют окружающие предметы и игрушки, где встречаются звуки
л и л.
- Соль, моль, даль, пыль, быль, щель, цель, роль, мель и т. д.
Различают звуки л, л в словах. Определяют твёрдость и мягкость согласных в словах
3. Знакомство с буквой Л
СЛАЙД 5
-Какой буквой обозначем звуки?
- Звуки л и л на письме обозначаются одинаково, одной и той же буквой Л (эль).
- На что похожа буква Л?
Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.
- Выложите букву Л из счетных палочек
Высказывают свои предположения.
Из палочек выкладывают букву Л
Обозначают звуки буквой.
Моделируют ее из счетных палочек
4. Работа с "лентой букв".
СЛАЙД 6
- Рассмотрите "ленту букв". Вупсень и Пупсень никак не могут решить, где же живет буква Л.
Работают с "лентой букв".
Находят букву Л
на "ленте букв".
Физкультминутка
"Лесник сажает деревья". Дерево растет (тянут руки вверх - напряжение), ураган сломал дерево (расслабление)
Выполняют движения согласно тексту
Осуществляют профилактику утомления
V. Закрепление знаний и способов действий.
1. Чтение слогов-слияний и слов (учебник, с. 59)
СЛАЙД 7
СЛАЙД 8
- Прочитайте слоги. Как они образовались?
- В слоге ли согласный звук мягкий, знак мягкости - букв
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>