м,
Тишину послушаем.
Тише, тише, высоко
Прыгай на носках легко.
6. Чтение слов с буквой л.
- Посмотрите на слова, которые написаны на доске.
- Прочитайте их про себя и приготовьтесь читать их вслух.
- Прочитайте слова по порядку.
- Прочитайте слова, в которых один слог, два слога.
(стол - 1 слог, кукла, куклы, катал, уснул - 2 слога)
- Молодцы! Прочитайте слова, в которых ударение падает на первый слог, на второй слог.
(стол, кукла, куклы - на первый слог; катал, уснул - на второй слог)
- Прочитайте слова, выделяя ударные слоги.
- Скажите, когда мы говорим кукла, а когда куклы?
(Кукла - один предмет, а куклы - несколько)
- Выйдите и покажите в словах букву, которую мы сегодня изучили.
- Спасибо.
7. Чтение предложений, включающих слова с буквой л.
- Откроем "Азбуку".
- Подготовьтесь прочитать текст (сначала учащиеся читают по цепочке, а затем перечитывают)
- Прочитайте первое предложение. О ком вы прочитали? (об Оле)
- А что вы знаете о ней?
(что у Оли куклы)
- Прочитайте второе предложение и скажите, о чем говориться в нем?
(что Оля катала кукол)
- Прочитайте третье предложение. О чем говориться в этом предложении?
- Ребята, давайте еще раз прочитаем текст
- О ком и о чем говориться в тексте?
(В тексте говориться о том, как Оля играла в куклы. )
- Ребята, как можно озаглавить этот текст?
("Олины куклы")
- Посмотрите на иллюстрацию, подходит ли она к тексту?
- Что мы на ней видим?
(Оля катает кукол . Девочки гуляю с куклой. Мальчики катаются с горки. )
- Спасибо. Правильно.
- Кто хочет рассказать, как вы играете зимой на улице?
- Спасибо. Мне очень понравилось.
8. Итог урока.
- Итак, с
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>