ом?
- Кто помнит чем закончился спор овощей?- Составьте вы короткий рассказ с таким же названием.
Упр. 115 (с. 64).
(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. )
2. Работа со словами из словаря
- Найдите названия овощей, которые встретились в упр. 114 и 115, в орфографическом словаре, а также слова овощи и огород.
Работа со словами из орфографического словаря
Найдите названия овощей из упр. 114 в орфографическом словаре, а ещё овощи и огород, запишите их в тетрадь, обозначьте орфограммы
Составьте предложения с этими словами. Запишите одно предложение.
8. Рефлексия
- Составьте из слов пословицы и запишите их. Вставьте пропущенные буквы.
Д. . . ождя, не, мокрый, б. . . ится
Мокрый дождя не боится
Дома, г. . . стях, а, лучше, в, хорошо
В гостях хорошо, а дома лучше
Тот, л. . . нив, и, кто, с. . . нлив
Кто ленив, тот и сонлив
Там, с. . . рняк, хлеб, вянет, где, цв. . . тет
Где сорняк цветет, там хлеб вянет
- Объясните смысл пословиц
- Объясните написание слов с орфограммами
- Как правильно написать слово с безударным гласным звуком в корне?
- Оцените свою работу
9. Подведение итогов урока
- Как звуки обозначаются на письме?
- Чем отличается звук от буквы?
Домашнее задание
упр. 116 с. 64
Страницы: << < 2 | 3 | 4