ьно, безнадёжное дело, так как и для твёрдых, и для мягких звуков буквы одинаковые, например, звуки т и т обозначаются одной буквой т.
Вы представляете, как трудно иностранцу читать русские слова, если он не знает способов обозначения мягкости согласных. Простую фразу "Мальчик пил воду" он может произнести так: "Мялчык пыль водю!"
Мягкие согласные прибегают к услугам других букв: прислуживает им мягкий знак и буквы и, ю, е, ё, я, которые показывают мягкость стоящего впереди согласного звука.
Вы, конечно, поняли, что звуки и буквы живут в разных царствах: звуки -- в царстве того, что мы слышим, а буквы -- в царстве того, что мы видим. Тот, кто пишет, переводит звуки из мира слышимого в мир видимый. Он как бы надевает на звуки одежду в виде значков -- букв. Тот, кто читает, действует наоборот: переводит видимые знаки в звучащие слова.
Работа по учебнику
упр. 113 с. 63.
- Прочитайте слова. Назовите безударные гласные и объясните написание слов.
- Как правильно обозначить безударный гласный звук в слове?
упр. 112. с. 63
Работа в парах. Ученики готовят сообщение о гласных звуках и буквах, которые их обозначают.
- Прочитай звуковую схему и запиши слово.
пэч- лэч ица-
рэский- пасатка-
выхат- анута-
6. Физкультминутка "Сколько звуков в слове"
Наклонитесь столько раз, сколько букв в слове ёж.
Приседайте столько раз, сколько звуков в слове осень.
Подпрыгните столько раз, сколькими буквами записано слово язык.
Хлопните в ладоши столько раз, сколько звуков в слове пять.
7. Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
Упр. 114 (с. 64).
- Прочитайте выделенные слова. Как можно назвать их одним слов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>