ки?
4. Физкультминутка
Представим себе, как растёт хлеб
Мы зёрнышки. (присели)
Мы - колоски. (поднялись, руки вверх, потянулись)
Скосили колоски (ладошки сложили, косим пшеницу)
Обмололи зёрнышки (посыпались зёрнышки, пальчиками постучали по столу)
Помололи зёрнышки в муку (ладошки потёрли)
Замесили тесто. (сжимаем и разжимаем кулачки)
Поставили тесто в печку (присели, медленно поднимаемся, увеличиваемся, руки в стороны)
Вот какой хлеб получился!
5. Чтение слов и предложений с новой буквой. Работа по азбуке.
5. 1. Чтение слов. Обогащение и активизация словарного запаса детей.
- Оказывается, слово "хлеб" имеет несколько значений:
ХЛЕБ - растение (снопик пшеницы)
ХЛЕБ или ХЛЕБОПРОДУКТЫ - батоны, булки, пирожки (показ картинок)
ХЛЕБ - любая пища человека, продовольствие
Растения, зёрна которых годятся в пищу, называются словом ХЛЕБА
Основные наши кормильцы - пшеница, рожь и ячмень - имеют и особое название ЖИТО
Слово ЖИТО народ произвёл от слова ЖИТЬ
"Будет ЖИТО и жить можно"
- Посмотрите на записи. Сформулируйте задание.
(надо составить слова - родственники от слова "хлеб")
- Ласково назовём . . . (хлебушек)
- Небольшой хлеб . . . (хлебец)
- Предмет, где хранится хлеб . . . (хлебница)
- Приспособление для резки хлеба . . . (хлеборезка)
- Предприятие по изготовлению хлеба . . . (хлебокомбинат)
- Продукты, относящиеся к хлебным изделиям . . . (хлебопродукты)
- Крестьянин, выращивающий хлеб . . . (хлебороб)
(учащиеся читают слова на доске с пометами)
5. 2. Чтение текста в азбуке.
- В какое время года хлеборобы убирают хлеб?
- Прочитаем текст. Когда услышите в слове звук х или х, поднимите кулачок вверх.
(уч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>