овательскую работу и выясним, что это за звуки.
-Выделите звук в словах дом, дорожка
-Дайте характеристику звуку д.
-Выделите звук в словах дерево, дед, дятел
-Дайте характеристику звуку д
Звуки д,д обозначают буквами Д,д.
Учащиеся просматривают слайд, договаривают слова
Звуки д, д.
Закрепить характеристику звука и буквы; читать слова и предложения с буквой д.
d
À
â
À
摧య
ἆ
ἆ
ἆ
вук д согласный, твердый, звонкий.
Звук д согласный, звонкий, мягкий. Ф
Ф
Познавательные действия
Самостоятельное формулирование познавательной цели (задачи)
Коммуникативные действия
Сотрудничество с учителем и детьми, высказывание своего мнения
III. Выделение звуков д, д. Характеристика звуков д, д.
(Коррекция зрительного восприятие)
Игра «Кто внимательный?»
а) Предметные картинки с изображением: дом, диван, дельфин, дед Мороз, девочка Слайд 3
(Коррекция слухового восприятия)
б)- Давайте с вами проверим, можете ли вы определить, когда надо употреблять заглавную букву Д.
Если слово пишется с большой буквы -хлопаете в ладоши, если с маленькой – поднимаете руки вверх.
Даша, дом, Дима, дятел, дети, Денис.
Ребята сигнальными карточками показывают мягкость (зеленая карточка) и твердость (синяя карточка) согласных звуков д и д
Дети выполняют действия.
Ф
Ф
Познавательные действия
Анализ объектов с целью выделения признаков характеризующих данный звук
Физминутка
Слайд 4
Учащиеся выполняют упражнение
IV. Закрепление материала.
Работа в Азбуке.
- Ребята, какую из поставленных вами задач мы еще не решили?
- Конечно, нам надо с вами почитать.
Самостоятел
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>