на уроке мы узнаем, кто из нас настоящий знаток родного языка. А лучшим знатоком будет тот, кто на уроке хорошо трудиться, работает. Кто будет активно работать на уроке, и давать правильный ответ, тот получит маленькую книжечку. А в конце урока мы посмотрим, кто собрал в свою библиотечку больше книжечек, тот и будет лучшим знатоком родного языка. (7)
- Ребята, внимательно послушайте слова, которые я назову. Скажите, что у них общего? (11)
Верба - весна.
Вертолёт - винт.
Врач - ветеринар.
- А сейчас я еще раз произнесу эти слова, а вы, ответите, какое слово отличается от других по звучанию (произношению). (1)
- Кто сможет сказать, с какими новыми звуками мы будем знакомиться сегодня на уроке? (3)
- Ребята, а какой буквой мы будем обозначать эти звуки на письме?
- А задача нашего урока - познакомиться со звуками в, в и буквой, которая их обозначает; учиться читать слоги, слова с новой буквой.
III. Открытие новых знаний (10 мин).
- Как вы понимаете значение слова врач?
- Произнесите слово врач, выделяя в нём первый звук.
- Назовите первый звук этого слова.
- Произнесите его и скажите, какой он? (Согласный)
- А почему
- Какой характер его звучания? Закроем ушки и произнесем этот звук.
- Какой он?
- Почему?
- Давайте еще раз произнесем это слово и послушаем, какой звук мы слышим после звука (в);
- Дайте характеристику этому звуку. (4)
- А знаете ли вы кто такой ветеринар?
- Произнесите это слово, выделяя в нем первый звук.
- Назовите первый звук.
- дайте характеристику звука в
- Ребята, а как вы думаете, какой буквой на письме будут обозначаться эти два звука?
- А на письме эти два звука обозначаются буквой В.
- На что похожа эта буква? (Крендель, о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>