вого материала, послужило для формирования целостного представления о теме, для построения визуального ряда воспринимаемого.
Особое место на уроке занимает формирование и развитие у учащихся обще учебных навыков.
Качественную оценку деятельности школьников я делала по ходу урока. Я думаю, что она послужит стимулом для дальнейшей познавательной деятельности школьников, как на уроке, так и во внеурочное время.
Особый аспект на уроке имел здоровьесберегающий эффект: я постаралась создать ситуацию психологического комфорта для детей, когда каждый ребёнок успешен в своём мнении, он не боится высказываться. На уроке применены гимнастика для глаз, артикуляционная гимнастика, упражнения для снятия мышечного напряжения и стимулирования мыслительных процессов.
Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны. Я считаю, что выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной. С моей стороны были соблюдены нормы педагогической этики и такта, культура общения "учитель - ученик", и рефлексия урока показала яркое эмоциональное восприятие нового материала. Цели урока достигнуты.
Учитель: Литвякова Е. П.
Страницы: << < 4 | 5 | 6