Тема: Звук щ . Буквы Щ, щ.
Цели урока: познакомить детей с буквами щ, Щ, звуками, которые можно записать с помощью данных букв, показать особенности звука щ обозначающими этот звук на письме и буквосочетаниями ча-ща, чу-щу, сформировать представление о звуке щ как о мягкомглухом согласном , продолжить формировать навык чтения и развивать фонематический слух, обогащать словарный запас; развивать логическое мышление, воображение, фантазию; воспитывать любовь к родному языку.
УУД, формируемые на уроке:
личностные: формирование культуры речевого общения, мотивации к учению;
коммуникативные: умение слушать другого ученика, обмениваться мнениями, сотрудничать;
познавательные: умение осуществлять отбор необходимой информации, работать со звуковыми моделями.
регулятивные: осуществление самоконтроля, умение адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников
Ход урока.
1. Орг . момент .
Снег порхает и сверкает
В золотом сиянье дня.
Словно пухом устилает
Все дороги и дома.
Сыплет, сыплет снег-снежок.
Начинаем наш урок.
Посмотрите друг на друга, пожелайте друг другу удачи. Ведь улыбка располагает к приятному общению. А теперь настроимся на работу- откроем ладошки новым знаниям и произнесём волшебную фразу: Я ХОЧУ МОГО ЗНАТЬ!
2. Повторение пройденного материала.
-Посмотрите сколько букв собралось в хоровод, как метель их закружила.
-Постарайтесь правильно разместить буквы. Подумайте, какие буквы лягут на красный квадрат, какие на синий, а какие на зелёный.
а у ю я ж ц ш й ч
- Какие буквы опустились на красный квадрат? (Буквы а, у, ю, я обозначают гласные звуки).
- Какие буквы особенные? Почему? (ю, я обозначают мягкость согласных звуков, могут обознача
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>