первые? А,О,У
А чуть ниже идут согласные. Произнесем их.
Обратите внимание на доску. Давайте с вами составим слоги.
Если соединить "В" с "А", что получим?
Верно. Попробуем составить еще слоги.
Верно. Посмотрите ниже. Написаны слоги. Мы с вами научились составлять слоги. Давайте прочитаем их.
Микроитог: Что мы сейчас выполняли?
-гласные. .
Произносят согласные звуки
-Слог "ва".
Составляют слоги , подставляя гласные и согласные.
Читают слоги по цепочке.
-Учились читать слоги.
Р: -использовать речь для регуляции своих действий.
- формирование зрительного восприятия, слогового чтения.
Звуковой анализ слова.
Посмотрите на картинки справа. Что изображено на 1 картинке?
Что изображено на 2 картинке?
Посмотрите на схему под 1 словом "Вагон"
Выполним разбор по звукам:
Обратим внимание на 2 схему, под словом "Волна"
Разберем каждый звук.
Ребята , давайте с вами выполним звуковой анализ слова "Вагон".
-Вагон.
-Волна.
В-в - согл, звон, тв
А - а - гл, безуд
Г - г - согл, звон, тв
О - о - гл, удар
Н - н - согл, звон, ТВ
в (в) - согласный, твердый, звонкий
о (а) - гласный, безударный
л (л) - согласный, твердый, звонкий
н (н) - согласный, твердый, звонкий
а (а) - гласный, безударный.
-
Р: -использовать речь для регуляции своих действий.
Формирование мыслительных операций: анализ, синтез.
Рефлексия учебной деятельности.
Ребята, наш урок подходит к концу. На столах у вас лежат смайлики. Я предлагаю вам выбрать
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>